导读:
为了有计划、有步骤、高效地完成高三数学复习工作,确保准确把握复习节奏,明确不同阶段的复习任务及目标,特制定此计划,并作出具体要求,确保各项工作落到实处。
第一轮复习顺序
集合与简易逻辑 → 不等式 → 函数 → 导数(含积分) → 数列(含数学归纳法、推理与证明)
三角函数 → 向量 → 立体几何 → 解析几何
排列与组合 → 概率与统计 → 复数 → 算法与框图
第一轮复习目标
全面掌握基础概念、公式、定理、公理及推论,落实课本中典型例题和练习题,确保学生熟练运用基础知识解决简单数学问题。通过单元检测强化复习效果,注重习题改造,在月考中落实单元存在的问题。
第二轮复习顺序
选择题解法 → 填空题解法 → 数学方法 → 数学思想 → 重要知识点专题深化
第二轮复习目标
巩固基础知识,深化方法、思想和重要知识专题,使学生能够熟练运用基础知识和数学方法解决较复杂的数学问题。通过每次测试和每月一次的综合考试,整理存在的问题,为第三轮复习做好准备。
第三轮复习顺序
每周一次模拟考试 → 查漏补缺训练 → 答题卡规范化训练
第三轮复习目标
针对高考常见题型进行强化训练,查漏补缺,规范答题卡作答,每周完成一套模拟试卷,帮助学生形成完整的知识体系和较高的数学综合能力。
复习时间表
高二下学期和暑期:集合与运算、函数及其解析式、导数及其应用、积分及其应用、等差数列与等比数列。
第1周(8.8—8.12):数列的通项与求和。
第2周(8.13—8.19):三角函数的概念、恒等变形及求值问题。
第3周(8.20—8.26):三角函数的性质、图象及综合应用。
第4周(8.27—9.2):向量的基本运算及数量积。
第5周(9.3—9.9):正弦和余弦定理、解三角形及综合应用。
第6周(9.10—9.16):不等式及一元二次不等式。
第7周(9.17—9.23):二元一次不等式及线性规划。
第8周(9.24—9.30):几何体的三视图、表面积和体积。
第9周(10.1—10.7):空间位置关系、平行和垂直的判定。
第10周(10.8—10.14):空间向量运算及应用。
第11周(10.15—10.21):复习与章节训练。
第12周(10.22—10.28):复习与综合训练、期中考试。
第13周(11.3—11.11):直线与圆的位置关系及应用。
第14周(11.12—11.18):椭圆。
第15周(11.19—11.25):双曲线及抛物线。
第16周(11.26—12.2):轨迹及综合应用。
第17周(12.3—12.9):排列与组合、二项式定理。
第18周(12.10—12.16):概率与统计、综合应用。
第19周(12.17—12.23):随机变量分布、期望与方差。
第20周(12.24—12.30):统计的应用及独立性检验。
第21周(1.1—1.6):算法。
第22周(1.7—1.13):综合训练。
三轮复习总体要求
科学安排,狠抓落实。第一轮复习重点在基础知识和基本方法,选题以易中档为主,确保绝大多数学生能跟上。第二、三轮复习针对中等及以上学生,选题难度以中档题为主,穿插少量综合性题目,强调讲练结合和学生主动性。
互相听课,提高效率
多互相听课,吸取他人优点,提高复习效率,统一科学的复习模式。
积极参加教研活动
利用教研活动创新教学,本届高三教研活动以高考专题为主,定期专题发言,分享试题集,强化针对性训练。
作业要求
坚持三轮都有单元测试,落实测试与评估,做好课后巩固,力求在这方面有所突破。
考试要求
坚持考前审题和考后总结,整理反馈信息,加强对常见大题的研讨,分组研究模拟考试试题。
关注数学成绩较弱的学生
重视总分靠前但数学成绩偏弱的学生,个别辅导,提高其学习积极性,确保升学率和平均分的提高。
希望大家团结协作,发扬拼搏精神,落实每个环节,争取取得优异成绩。
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