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导读：
为了有计划、有步骤、高效地完成高三数学复习工作，确保准确把握复习节奏，明确不同阶段的复习任务及目标，特制定此计划，并作出具体要求，确保各项工作落到实处。
第一轮复习顺序
集合与简易逻辑 → 不等式 → 函数 → 导数（含积分） → 数列（含数学归纳法、推理与证明）
三角函数 → 向量 → 立体几何 → 解析几何
排列与组合 → 概率与统计 → 复数 → 算法与框图
第一轮复习目标
全面掌握基础概念、公式、定理、公理及推论，落实课本中典型例题和练习题，确保学生熟练运用基础知识解决简单数学问题。通过单元检测强化复习效果，注重习题改造，在月考中落实单元存在的问题。
第二轮复习顺序
选择题解法 → 填空题解法 → 数学方法 → 数学思想 → 重要知识点专题深化
第二轮复习目标
巩固基础知识，深化方法、思想和重要知识专题，使学生能够熟练运用基础知识和数学方法解决较复杂的数学问题。通过每次测试和每月一次的综合考试，整理存在的问题，为第三轮复习做好准备。
第三轮复习顺序
每周一次模拟考试 → 查漏补缺训练 → 答题卡规范化训练
第三轮复习目标
针对高考常见题型进行强化训练，查漏补缺，规范答题卡作答，每周完成一套模拟试卷，帮助学生形成完整的知识体系和较高的数学综合能力。
复习时间表
高二下学期和暑期：集合与运算、函数及其解析式、导数及其应用、积分及其应用、等差数列与等比数列。
第1周（8.8—8.12）：数列的通项与求和。
第2周（8.13—8.19）：三角函数的概念、恒等变形及求值问题。
第3周（8.20—8.26）：三角函数的性质、图象及综合应用。
第4周（8.27—9.2）：向量的基本运算及数量积。
第5周（9.3—9.9）：正弦和余弦定理、解三角形及综合应用。
第6周（9.10—9.16）：不等式及一元二次不等式。
第7周（9.17—9.23）：二元一次不等式及线性规划。
第8周（9.24—9.30）：几何体的三视图、表面积和体积。
第9周（10.1—10.7）：空间位置关系、平行和垂直的判定。
第10周（10.8—10.14）：空间向量运算及应用。
第11周（10.15—10.21）：复习与章节训练。
第12周（10.22—10.28）：复习与综合训练、期中考试。
第13周（11.3—11.11）：直线与圆的位置关系及应用。
第14周（11.12—11.18）：椭圆。
第15周（11.19—11.25）：双曲线及抛物线。
第16周（11.26—12.2）：轨迹及综合应用。
第17周（12.3—12.9）：排列与组合、二项式定理。
第18周（12.10—12.16）：概率与统计、综合应用。
第19周（12.17—12.23）：随机变量分布、期望与方差。
第20周（12.24—12.30）：统计的应用及独立性检验。
第21周（1.1—1.6）：算法。
第22周（1.7—1.13）：综合训练。
三轮复习总体要求
科学安排，狠抓落实。第一轮复习重点在基础知识和基本方法，选题以易中档为主，确保绝大多数学生能跟上。第二、三轮复习针对中等及以上学生，选题难度以中档题为主，穿插少量综合性题目，强调讲练结合和学生主动性。
互相听课，提高效率
多互相听课，吸取他人优点，提高复习效率，统一科学的复习模式。
积极参加教研活动
利用教研活动创新教学，本届高三教研活动以高考专题为主，定期专题发言，分享试题集，强化针对性训练。
作业要求
坚持三轮都有单元测试，落实测试与评估，做好课后巩固，力求在这方面有所突破。
考试要求
坚持考前审题和考后总结，整理反馈信息，加强对常见大题的研讨，分组研究模拟考试试题。
关注数学成绩较弱的学生
重视总分靠前但数学成绩偏弱的学生，个别辅导，提高其学习积极性，确保升学率和平均分的提高。
希望大家团结协作，发扬拼搏精神，落实每个环节，争取取得优异成绩。
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