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导读：
本计划以全面贯彻党的教育方针、推进素质教育和深化教育改革为指导，将高三备考和教学质量的提升作为核心任务。通过开展各项教学活动和研究工作，全面提高备课组老师的教学、教改和教研水平，促进教育教学的科研化和专家化。
1.以学生的终身发展为最终目标，确保高三地理教学在全市同比优先位次。力争在全区模拟考试和全市各次调研考试中保持同比优势，并争取在2023年高考中取得胜利，为学生顺利进入高校深造奠定坚实基础。
2.积极推行“先学后教、讲练结合、当堂达标”的教学模式改革。全面构建“三为主、五环节”的高效课堂教学模式，研究学情、钻研教法，培养学生能力，提高课堂效率。真正以学生的终身发展为出发点，以满足学生需求为宗旨，将教师角色定位为学生的服务者。
3.不断提高教师的业务素质，争做“名师”。全组教师要遵循成型-成才-成家的成长道路，积极学习教育教学理论，研究教材，深入钻研教法，大胆进行教学改革，努力提高自身业务水平，成为具备学者型和研究型特质的教育专家。
本届学生在地理基础方面存在较大差异，少数学生基础较好，学习主动性强，但对探究性学习的理念不足，缺乏深度研究的能力；而大部分学生在分析和解决问题的能力方面存在欠缺，做题的规范性不足。然而，目前学生学习的积极性很高，主动性较强，具备较强的求知欲望，他们的潜力还有待发掘，我们相信在高三这一年里，他们的水平将有显著提高。
1.加强课堂教学研究，提高课堂效果。通过集体智慧，认真开展备课、听课和说课活动。
备课：确定主备人，先由主备人进行说课，然后由备课组共同研讨，细化每堂课的各个环节，形成一致意见后，制定样例和各人的详细备课方案。
听课：坚持全组全员听课和推门听课活动，认真填写听课记录，要重视教学建议和评课意见的填写，既指出授课人的优点，也指出不足，取长补短。
评课：评课要实事求是，既肯定授课人的优点，又勇于指出不足，并提出建设性意见，以期完善和共同进步。
2.积极开展教研和教改活动。
首先，注重教育教学理论的学习，继续深入开展“教学案”模式的课堂改革，提高课堂效率。
其次，注重教材研讨和教法研究，积累教学经验，总结归纳，并撰写论文。
第三，积极运用本校新的教学模式，灵活运用。
第四，加强分层教学，分类推进。
3.进行科学规范的考核。
每节课都设置当堂达标练习题。
每个单元或专题都设置单元过关题。
每个阶段都编写阶段性测试题。
进行区统考和全市调研考试，编写模拟考试题。
备课组全员批改各类题目，找出易错点和学生的知识和能力缺陷，并在授课过程中重点强调和纠正。
通过以上的高考地理备考复习计划和相关工作措施，相信同学们能够有效备考，并在高考中取得优异的成绩。祝愿大家取得好的成绩，实现自己的理想！
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